Olvasási idő: 4 perc
A Mathias Corvinus Collegium (MCC) szervezésében két egymást követő napon ismerkedhetett a digitális tér gyermekekre gyakorolt hatásaival a közönség Nagyenyeden és Tordán január 29-én és 30-án. A kezdeményezés céljai között szerepelt a fiatalok személyiségfejlődését támogató oktatási és közösségi programok megismertetése is. A rendezvények által a szülők, pedagógusok és diákok hiteles szakmai ismereteket kaptak a digitális eszközhasználat kockázatairól.
Január 29-én a nagyenyedi Bethlen Gábor Kollégium adott otthont az eseménynek, ahol a résztvevőket Lőrincz Helga tanfelügyelő, Szőcs Ildikó igazgató, valamint Fülöp Szabolcs Simon alpolgármester fogadta. A rendezvényt Lőrincz Helga nyitotta meg, ezt követően az MCC tevékenységét és a fiatalok számára elérhető programokat Rés Éva MCC-s munkatárs mutatta be.
Pöltl Ákos családbiztonsági szakember a digitális tér veszélyeiről beszélt a jelenlevő pedagógusoknak, szülőknek és diákoknak, akik számos kérdéssel fordultak az előadóhoz, és jelezték igényüket a témához kapcsolódó további programokra.
Január 30-án a tordai Jósika Miklós Elméleti Líceumban folytatódtak az MCC által szervezett tevékenységek, ahol Józan Erzsébet igazgatónő fogadta a résztvevőket. A programok három párhuzamos helyszínen zajlottak. A szülők és pedagógusok számára szervezett előadást Péter Erzsébet tanárnő nyitotta meg, ezt követően Pöltl Ákos tartotta meg előadását, amelyen kutatási eredményekre támaszkodva mutatta be, hogyan befolyásolja a digitális világ és a digitális eszközök használata a gyermekek agyfejlődését, tanulási képességeit és információfeldolgozását. Részletesen ismertette a túlzott képernyőhasználat következményeit, mint a figyelemzavar, a tanulási hatékonyság csökkenése, a függőségek kialakulása, valamint a különböző pszichológiai és viselkedési problémák megjelenése. Hangsúlyozta a szülők és pedagógusok felelősségét abban, hogy megvédjék a gyermekeket a digitális eszközök nem megfelelő használatától, valamint attól, hogy olyan tartalmakhoz férjenek hozzá, amelyek káros hatással lehetnek értelmi, testi és lelki fejlődésükre. Kiemelte, hogy lehetőség szerint a gyermekek 16 éves koruk előtt ne használjanak okostelefont, és ne férjenek hozzá a közösségi médiához.
Az előadó gyakorlati iránymutatásként felsorolta a digitális eszközhasználat legfontosabb szabályait is, többek között a telefonmentes hálószoba kialakítását, a szülői felelősség hangsúlyozását, az otthoni digitális szabályok bevezetését, az első telefon lehetőség szerint analóg eszközre való korlátozását, a szülői felügyeleti szoftverek használatát, a tiltások magyarázattal történő alkalmazását, a techmentes napok bevezetését, az MI-mentes otthoni környezet kialakítását és a mindennapi alternatív tevékenységek biztosítását.
A tordai esemény különlegessége volt, hogy a szülőknek és pedagógusoknak szóló előadással párhuzamosan diákprogramok is zajlottak. A 5–8. osztályos tanulók számára Halmágyi Katalin MCC-s mentoroktató vezetésével interaktív foglalkozás valósult meg, míg a 9–12. osztályos tanulók számára drd. Biró István történész-politológus, MCC-s oktató tartott előadást Fordulópontok a 20. században: háborúk, járványok, forradalmak címmel.
A két nap során megvalósult MCC-s rendezvények sikeresen járultak hozzá a digitális tér veszélyeivel kapcsolatos szemléletformáláshoz, valamint a közös gondolkodás és párbeszéd elindításához. A résztvevők aktív jelenléte és visszajelzései alapján egyértelműen látható, hogy a téma aktuális és kiemelt jelentőségű mind a családok, mind az oktatási közösségek számára, és további hasonló kezdeményezésekre mutatkozik igény.
