Az MCC kiemelten fontosnak tartja a pedagógusokkal való együttműködést. Ehhez járulnak hozzá ingyenes pedagóguskonferenciáink, amelyek kiváló alkalmat biztosítanak a módszertani tapasztalatcserére, az innovatív tehetséggondozási módszerek bemutatására és ezek iskolai keretek közötti alkalmazásának elősegítésére. A találkozók egyben közösségi fórumként szolgálnak, elősegítve a pedagógusok közötti kapcsolatépítést.
Rendezvényeinket az MCC kommunikációs felületein is meghirdetjük, ahol szabadon jelentkezhetnek az érdeklődő oktatók. A megyei tanfelügyelőségekkel partnerségben szervezett képzéseinken való megjelenésért igazolást kap minden résztvevő pedagógus.
Előadóink voltak:
- Bányai Sándor vezető tréner, Kalandok és Álmok Szakmai Műhely
- Constantinovits Milán, az MCC szakmai főigazgató-helyettese
- Fegyverneki Gergő módszertani tréner, digitálispedagógia-szakértő, középiskolai tanár
- Fehérpataky Balázs, a Mathias Corvinus Collegium Fiatal Tehetség Programjának igazgatója, a Pázmány Péter Tudományegyetemen trénere
- Dr. Frigy Szabolcs-István egyetemi oktató, iskolai tanácsadó
- Fugel Edina, az MCC erdélyi szakmai tevékenységért felelős igazgatója
- Dr. Gergely Orsolya szociológus, egyetemi oktató
- Jagodics Balázs tanácsadó szakpszichológus, a Szegedi Tudományegyetem Pszichológiai Intézetének adjunktusa
- Kalóz János György pszichológus, mentálhigiénés szakember
- Mittag Mónika Éva képviselet-vezető, MCC békéscsabai képzési központ
- Pöltl Ákos, az MCC Ifjúságkutató Intézet kutató-szakértője
- Setényi János, az MCC Tanuláskutató Intézetének igazgatója
- Tari Annamária pszichoanalitikus, pszichoterapeuta
- Dr. Tódor Imre középiskolai tanár, a Sapientia EMTE adjunktusa
- Zsidi Zsófia pszichológus, az MCC Középiskolás Programjának vezető oktatója
Előadások és workshopok:
- Partnerség a tehetséggondozásban – Milyen területeken tud együttműködni a közoktatás és az MCC
- Tanulás a 21. században – Új tanulási lehetőségek és színterek
- Élménypedagógia, avagy kalandok és álmok az iskola falain belül (interaktív foglalkozás)
- Mit tehet a pedagógus, ha a külvilág krízisei beszivárognak az osztályterembe?
- Tanári kommunikáció, pedagógusi szerepek – a posztkovid világ kihívásai
- Az online tér hatalma és generációk a 21. század iskoláiban
- Füstjelző az iskolában és a munkahelyen – Miért alakul ki a kiégés, és hogyan lehet megelőzni?
- Túl a tankönyveken: módszertani változatosság egyszerűbb játékoktól a tantárgyközi projektekig
- Iskolai zaklatás – Hol van a gyerek a megkérgesedett lélek alatt?
- Konfliktuskezelés az iskolában
- Osztályfőnököm az okostelefon? A technológia hatása a fiatalok oktatására
- Legyőzi-e Platónt a mesterséges intelligencia?
- MI tanítja a cybergyermekeket?
- Black mirror függőség – kérdések és kiutak
- A tudatmódosító szerek világa
