Olvasási idő: 4 perc
Közel 90 középiskolás diák részvételével zajlott le az április 26-i országos KP szombat a Mathias Corvinus Collegium (MCC) kolozsvári képzési központjában. Az esemény központjában az emberi döntések mögött húzódó értelmi, érzelmi és morális tényezők álltak.
A tevékenység egy izgalmas beszélgetéssel indult, ahol Andrásy Paula szociális munkás és Pünkösti Zsolt, az MCC Középiskolás Programjának koordinátora morális és etikai kérdésekről beszélgettek. Ezek a felvetések a szakmai élet mindennapjait merőben befolyásolják, s olykor komoly döntési helyzet elé állítják az adott munkatársakat, legyen bármilyen jóindulatú is a szándék.
A beszélgetést követően különböző műhelymunkákon vehettek részt a tanulók. Dr. Seer László pszichológus, közgazdász izgalmas és gyakorlatias workshopja során a döntéshozatal mindennapi jelentőségére hívta fel a figyelmet. Előadását azzal a meglepő adattal kezdte, hogy egy átlagos ember naponta körülbelül 35 000 döntést hoz – a legtöbbet automatikusan, tudattalanul. Az előadás során a szakértő bemutatta az objektív és szubjektív döntéshozás közötti különbséget, hangsúlyozva, hogy a legtöbb hétköznapi döntés ezek keverékéből születik. Kiemelte, hogy egy jó döntés értékelése mindig valamihez képest történik: célok, elvárások, hosszú távú következmények fényében. Interaktív példák és rövid gyakorlatok során a résztvevők saját döntési helyzeteiken keresztül próbálhatták ki az elhangzott technikákat. A workshop legfontosabb üzenete az volt, hogy a döntéshozás nem veleszületett tehetség, hanem tanulható, fejleszthető készség. Tudatos módszerekkel és önreflexióval mindenki képes jobb döntéseket hozni, nemcsak a jelenlegi helyzete, hanem a jövője szempontjából is.
A második tevékenységet Heim Gábor protokollszakértő és rendezvényszervező tartotta Európai viselkedéskultúra a gyakorlatban, és egy kis protokoll címmel. A résztvevők elméleti és gyakorlati tudást szereztek a köszönés kultúrájáról, a bemutatkozásról és a viselkedésről. A diákok megtudhatták, hogy mikor illik tegeződni vagy magázódni, illetve betekintést nyertek az európai viselkedéskultúra színfalai mögé.
Pünkösti Zsolt, az MCC Középiskolás Programjának koordinátora a klasszikus etikai irányzatok bemutatásával indította a műhelymunkát. A résztvevők részletesen megismerhették többek között a kötelességalapú etika, a haszonelvűség és az erényetika alapelveit, amelyeket később konkrét élethelyzetekre vetítve alkalmaztak is. A foglalkozás célja a kritikus gondolkodás fejlesztése volt, különös tekintettel arra, hogyan lehet érvekkel és ellenérvekkel árnyaltan megközelíteni morálisan megosztó kérdéseket.
A műhelymunkák izgalmasnak bizonyultak, hiszen a résztvevőknek olyan nézőpontokat kellett képviselniük, amelyekkel személyesen nem értettek egyet. Ez a módszer nem csupán vitakészségüket fejlesztette, hanem segített abban is, hogy megértsék: a morális kérdések ritkán egyszerűek, és a való életben gyakran szükség van mások álláspontjának empatikus megértésére is.
A diákok aktívan bekapcsolódtak a vitákba, és a visszajelzések szerint a KP szombat során nemcsak új ismereteket szereztek, hanem nyitottabbá is váltak eltérő gondolkodásmódok iránt. Többen kiemelték, hogy a helyzetgyakorlatok révén bátrabbak lettek az érvelésben, és olyan kérdésekre is reflektáltak, amelyekről korábban nem gondolkodtak mélyebben.
